BLOK V – LESPLAN ONTWERPEN
Programma
De les is verdeeld in drie delen; opening, kern en afsluiting, waarbij de kern eveneens bestaat uit drie delen. We hebben een aantal voorbeelden en situaties voorbereid, maar de docent geniet natuurlijk alle vrijheid om deze aan te passen of nieuwe te ontwikkelen. Deze les is tot stand gekomen naar aanleiding van een interview met bijzonder hoogleraar Opvoeding en Onderwijs in de multiculturele samenleving Judi Mesman. Hierin gaf zij haar visie op de procesmatige kant van onderzoek en de beeldvorming van de wetenschap in het algemeen. We hebben besloten om haar opvattingen als fundament te gebruiken bij het opzetten van deze les, maar we willen de leerlingen een eigen inzicht op dit fundament laten bouwen. Speciale nadruk hebben we gelegd op de rol die de wetenschap kan spelen, speelt of zou moeten spelen in de media en de maatschappij, als ook op de invloed die de media en maatschappij uitoefenen op de wetenschap.
Tijdsduur
Deze les duurt ongeveer 90 minuten.
Toelichting
| Doel van de les: |
De reeds opgedane kennis samenbrengen in een standaardbeeld van de wetenschappelijk onderzoek Inzicht creëren in de totstandkoming en uitvoering van onderzoek Een mening vormen met betrekking tot het proces van wetenschap, de rol van wetenschap in de samenleving en de rol van de media en politiek daarbij. |
| Niveau: | Dit lesplan is ontworpen voor 5 en 6 VWO, die bij voorkeur binnenkort gaan beginnen met hun profielwerkstuk, ermee bezig zijn of het recent hebben afgesloten. De docent wordt verwacht zich ingelezen te hebben en eigen ervaringen te kunnen (en willen) delen. |
| Tijdsinschatting: |
Deze les duurt een klokuur maar kan worden uitgebreid door bijvoorbeeld de stellingen van de afsluiting te gebruiken voor een debat. We hebben er voor gekozen om de les voornamelijk klassikaal te houden, omdat groepswerk vaak inefficiënt is bij korte opdrachten. Het is dan echter van belang dat de docent iedere leerling actief bij de les betrekt. |
Uitwerking
OPENING (circa 10 minuten)
- Aankondigen wat er behandeld gaat worden / het definiëren van de les
- Inschatten beginniveau van de leerlingen
- Leerlingen actief betrekken bij het onderwerp van de les
KERN (circa 30 minuten)
- De leerlingen tot (nieuwe) inzichten laten komen met betrekking tot de totstandkoming en uitvoering van onderzoek.
- Ook realiseren de leerlingen zich de invloed van samenwerking en concurrentie, media, politiek en prestatiedruk en de rol van wetenschap in de samenleving.
HET ONDERZOEK (circa 10 minuten)
- Inzicht creëren in verschillende aspecten van de samenwerking binnen een onderzoek
- Inzicht creëren in de (foutieve) uitvoering van een onderzoek en onverwachte resultaten
- Inzicht creëren in mogelijke praktische problemen tijdens het onderzoek
MEDIA, BEELDVORMING & MAATSCHAPPIJ (circa 15 minuten)
Doel:
- Inzicht creëren in de rol van wetenschap in de samenleving
- Inzicht creëren in de rol van de media ten opzichte van de wetenschap
- Een mening vormen over bovengenoemde onderwerpen
Doel:
- De opgedane kennis van de les samenvatten en bijeen brengen
- De opgedane kennis toepassen
- Een mening over de wetenschap in het algemeen vormen