Het onderzoeksproces - les
Programma
De les begint met een korte inleiding over hoe men onderzoek doet. Vervolgens denkt de docent met de klas na over mogelijke afwijkingen die bij onderzoek op kunnen treden, door middel van een woordweb. Hierna legt de docent de vier belangrijkste afwijkingen uit en tot slot passen de leerlingen hun opgedane kennis toe in de eindopdracht.
Tijdsduur
Deze les duurt ongeveer 60 minuten.
Toelichting
Inleiding
De docent geeft een korte uitleg over het doel van de les, namelijk inzicht krijgen in het wetenschappelijk onderzoek en de afwijkingen die hierbij kunnen voorkomen. Verder vertelt de docent dat er een korte inleiding over onderzoek komt, vervolgens een uitleg over de meest voorkomende afwijkingen en tot slot een eindopdracht om het geleerde in de praktijk te brengen. De docent vertelt wat wetenschappelijk onderzoek doen eigenlijk inhoudt, en hoe een ‘ideaal’ onderzoek verloopt, aan de hand van de onderstaande punten.
Wat is wetenschap?
- Wetenschap is kennis
- Nieuwsgierigheid is een eigenschap van de mens
- De vraag “wat is kennis” is de vraag : “wat accepteren wij als waarheid”
-
Wanneer is iets waar?
- Eigen ervaring
- Betrouwbaar persoon (groep)
- Groepstradities
- Bewijsmateriaal
- Eigen keuze: leerlingen laten zien dat de ‘waarheid’ niet bestaat, maar dat de waarheid het accepteren van de op dat moment meest betrouwbare/geloofwaardigste conclusie/theorie
- Verzamelen van kennis is beroep geworden: de wetenschapper
-
De categorieën van de wetenschap, met enkele voorbeelden:
- Natuurwetenschappen (de natuur; Scheikunde, Natuurkunde, Biologie)
- Geesteswetenschappen (producten van de menselijke geest: Geschiedenis, talen)
- Sociale wetenschappen (Menselijk gedrag: Politicologie, Psychologie, Sociologie)
- De meeste wetenschappers zijn op zoek naar overtuigend bewijsmateriaal voor het bestaan en de verklaring van verschijnselen en voor de oplossing van problemen
- Wetenschappers moeten andere mensen overtuigen. Bewijsmateriaal voor wetenschappelijke kennis is overtuigender dan voor “andere” kennis.
Hoe doe je onderzoek?
- Het kiezen van een globaal onderwerp
- Het “inlezen”
- Het formuleren van de globale onderzoeksvraag
- Het verder “inlezen”
- Het zoeken naar beschikbaar materiaal
- Het gevonden materiaal verwerken
- Het formuleren van een stelling/antwoord op de onderzoeksvraag
De manier van onderzoek doen is in principe per onderzoeksrichting (natuur-, geestes- en sociale wetenschappen) verschillend, vooral op het punt van het zoeken naar beschikbaar materiaal bestaan er grote verschillen. Bij geesteswetenschappen zal men bestaande literatuur raadplegen, bij natuurwetenschappen gaat men meestal nieuw onderzoeksmateriaal maken door middel van proeven in laboratoria. Bij sociale wetenschappen creëert men ook zelf het onderzoeksmateriaal maar dan bijv. door middel van het doen van enquêtes: het materiaal wordt dus verkregen onder de mensen en niet in een laboratorium. Met dit voorbeeld wordt al duidelijk dat deze indeling van onderzoek doen erg globaal is, maar het is ook slechts bedoeld om een idee te geven van wat het inhoudt.
Bestanden
1. Download | Powerpoint Presentatie1. Download | Compleet lespakket (word)